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President's Council for 幸福

校长福祉委员会(PCW)的成立是为了支持大学的使命,采取全面的方法来增加和维持福祉的各个方面。 PCW汇集了线上赌博app教师,员工,学生和社区合作伙伴的多学科小组,以解决一系列社会和环境因素,加强我们线上赌博app社区的健康和福祉。

关于幸福

幸福的概念并不新鲜,但将幸福与学业成功、终身健康、幸福和个人成功联系起来的研究机构在不断增加。 线上赌博app is a member of the 美国健康促进校园网络 (USHPCN) that is guided by an 促进健康大学和学院国际宪章 (2015),由来自45个国家的研究人员、从业人员、管理人员、学生和政策制定者合作创建。 它为各院校提供了共同的语言、原则和框架,以成为“促进健康的校园”。 《宪章》是总统福利委员会的指南。

行动呼吁

  1. 将健康融入校园文化的各个方面,包括管理、运营和学术任务;
  2. 领导本地和全球的健康促进行动和合作。

个人、机构和社区之间的幸福关系是相互依存的。 福祉的所有组成部分都是相互关联的,任何一个都不能单独解决。

PCW的工作也由一些其他线上赌博app特定来源提供信息:线上赌博app校园调查结果,来自校园部门,服务,组织,管理机构的投入和合作,与其他校长委员会的合作和协调,以及线上赌博app战略计划。

幸福

以下是线上赌博app确定的福祉重点领域和促成长期转型变革所需的因素(必要的技能、资源和条件)。 这些已确定的领域将通过《电讯盈科条例》的影响,并由工作小组来研究、设计、评估和建议行动,以达到预期的结果。

推进福祉数据和 知识

促进健康促进知识的生产、应用、标准的制定和评价,为行动提供信息并支持线上赌博app福祉的发展。

因素:

  • 一致和彻底收集与健康,福祉和线上赌博app环境相关的学生,教师和员工数据。
  • 学生,教师和工作人员从事合作研究,分析和健康,福祉的应用,以及其成员的互动。
  • 有机会展示和分享福祉数据,以增加知识体系。
  • 实施线上赌博app数据交换中心,以提高对福祉相关数据的认识和可及性。

创造繁荣 社区

积极主动、有意识地创建有能力、有联系、有韧性的社区,培养关怀、同情、合作和社区行动的道德。

因素:

  • 学生,教师和工作人员示范和促进文明,尊重,宽容,解决问题的能力和积极的人际交往能力。
  • 学生、教师和工作人员承认影响个人和社区的独特差异,并采取行动创造所有成员都受到重视并被授权做真实自我的社区。
  • 学生,教师和工作人员通过展示对所有人的尊重来培养归属感和对自己和他人的重视。
  • 学生、教师和工作人员促进所有人的生活质量,并为满足所有成员需求的社区做出有意义的贡献。
  • 社会联系和人际关系的机会和鼓励。
  • 加强线上赌博app合作,打破壁垒。

将幸福融入所有人 政策 和流程

审查,制定和协调校园政策和实践,关注健康,福祉和可持续性,以便所有规划和决策都考虑到并支持我们的线上赌博app社区。

因素:

  • “所有政策中的健康”针对所有现有和拟议的线上赌博app政策,这些政策涉及社会、身体健康、心理健康、使用包容性语言、利益相关者和社区投入、经济影响、环境影响、评估和可持续性等福祉组成部分。
  • 线上赌博app部门、服务、组织等在所有健康政策实践中遵循的政策和程序。

创建支持 环境

通过确定通过建筑、自然、社会、经济、文化、学术、组织和学习环境的可持续性来支持健康和福祉的机会,改善环境。

因素:

  • 线上赌博app的基础设施(包括实体工厂和未来规划)包括照明、绿色空间、自行车友好和步行空间、降噪/安静空间、家庭厕所、哺乳空间等。
  • 环境可持续的做法是线上赌博app业务的一部分:回收,堆肥,风能/太阳能,花园等。
  • 认识到线上赌博app植根于一个更大的社会,并依赖于周边社区、北达科他州和其他地区的生态系统的福祉。

支持幸福 个人发展

开发和创造教育和参与的机会,以建立韧性、能力、个人能力和提高生活技能。

因素:

  • 学生、教职员工通过与他人的互动、反思、自我发现和审视核心价值观来培养他们的使命感。
  • 学生、教师和工作人员实践幸福,认识到个人生活满意度的重要性,有一个人的需求得到满足,一个人对社会的贡献。
  • 学生、教师和工作人员有一系列的机会进行健康、无物质的社会互动,使他们接触到新的想法和兴趣、人的独特性,以及对自我和他人的更多理解。
  • 支持学生的学术和联合课程之间的联系。

对整体的贡献 安全

解决安全的所有组成部分,创建一个所有成员在身体、情感和环境上都感到安全的社区。

因素:

  • 学生、教师和工作人员被告知,有教育和资源来帮助他们了解安全问题、安全实践、技能、干预措施,并有意识和能力获得这些资源。
  • 所有人都可以获得安全信息、教育和培训。
  • 不尊重和歧视的行为被拒绝,并采取适当的缓解和预防行动。
  • 不断评估有形基础设施,以提高所有人的安全性和可及性。
  • 安全行为和价值观从校园延伸到周围的社区。

满足基本 身体健康 需要

提供资源和机会,支持选择健康的生活方式,同时满足人的基本需要。

因素:

  • 学生,教师和工作人员有教育和资源来有效地管理他们的身体健康,服务,以解决身体健康需求,并意识和能力获得这些资源。
  • 线上赌博app社区的协作和伙伴关系提高了对支持所有人和所有能力的人的身体健康的认识和行动。
  • 循证规划、服务、教育、政策和基础设施得到资源和优化,以满足优先的身体健康需求。
  • 所有人都可以获得身体健康信息、教育和培训。
  • 所有基本的身体健康需要都得到满足(食物、衣服、暖气、医疗等)。

提供服务和支持 心理健康

减少耻辱,提高个人技能和习惯,并提供 支持并及时获得精神卫生服务和资源,以创造一个支持性的环境。

因素:

  • 学生、教师和工作人员有教育和资源来帮助他们了解心理健康问题,解决心理健康需求的服务,以及获得这些资源的意识和能力。
  • 线上赌博app社区的协作和伙伴关系提高了认识和行动,以支持所有人的精神卫生。
  • 以证据为基础的规划、服务、教育、政策和基础设施得到资源和优化,以满足优先的精神卫生需求。
  • 所有人都可以获得心理健康信息、教育和培训。
  • 加强精神卫生服务的转诊和支助能力。
  • 减少线上赌博app和周边社区对心理健康的耻辱感。
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